办公室装修

幼儿园的装修设计一直是婴幼儿父母所关心的，目前幼儿园区域活动的方式大体可分为三种。

1、把区域活动视为分组教学的一种形式。教师重点在某一个区域指导一组幼儿学习新内容，其余的幼儿或者在其它区域作自己喜欢的事，或者按教师预先提出的要求复习(包括应用)以前学习过的内容，然后交换。

2、把区域活动视为集体教学活动的延伸。其因指导思想的不同分为三类：

（1）、考虑到集体教学不容易满足不同幼儿的需要，故在集体教学之外，利用幼儿的其它自由活动时间，在相关的区域对那些有特殊需要的幼儿作些必要的辅导；

（2）、有些内容的教学(如有些主题活动)需要多种活动形式配合或补充才能完成，才能加深印象，促进幼儿理解和应用；

（3）、有时由于教学设备的不足，做不到人手一份操作材料，教师只能在课上演示，课后把操作材料投放到有关的区域，让幼儿自由操作。

3、把区域活动视为在集体活动之外为幼儿创设的一种自由活动的形式。幼儿可按自己的兴趣、爱好选择活动的内容、材料和玩伴，通过游戏和自由交往获得课堂上得不到的有关经验。

比起正规的教育活动，区域活动以其组织形式的灵活、活动内容的丰富，有力地推动着幼儿教育朝着多样化、个性化的方向发展，有利地促进了新《纲要》有关素质教育的贯彻与落实。

音体室是幼儿在园参与音乐、舞蹈、体育、韵律活动的场所。由于空间功能的特殊性,这个空间的室内设计有很大的伸展性，景彩装饰有限公司设计师吸取其他空间设计的手法和创意大胆地创造性地发挥设计水平。

一、音体室的区域划分

一般条件较好的幼儿园的音体室，分韵律活动区、感觉综合训练区、更衣区、音响设备区。

韵律活动区可以让幼儿排练舞蹈体操或开展音乐活动，感觉综合训练区提供幼儿室内体育训练的一些器材，训练幼儿的体能，改善身体素质。两部分空间有部分交叉空间可以公用。由于幼儿在参与音体活动时的运动量比较大，设计更衣区是为了方便幼儿更换衣服、鞋子。

二、音体室的界面设计

1、地面

幼儿在音体室的活动量和活动强度都比较大，郑州装修公司设计师要充分考虑材料的安全性。地面装饰材料以实木地板、塑石地材、复合地板为宜不应采用既冷又硬的地砖、水泥地等。

2、墙面

音体室中韵律活动区墙面需装设落地镜子，镜子前面一般装木质把杆，既保护镜面不被幼儿碰撞．又方便幼儿进行舞蹈、体操训练。其他实墙部分是进行室内墙面艺术装饰的重点部位，也是室内装饰与色彩重点施加部位，对于烘托室内气氛表达空间个性有着特殊的作用，因此景彩广告装饰有限公司应予重点考虑，增加音体活动室的活跃气氛，使幼儿在这里情绪饱满，调动幼儿参与音体活动的兴趣和激情。

3、顶面

音体活动室大面积顶棚是室内设计的重点部位，是景彩广告装饰有限公司设计师可以“舞文弄墨”的地方。可以大胆表现幼儿活动空间设计的特点，可以围绕音体室的活动内容和特殊性在造型色彩上均可以夸张丰富些。

4、立柱

由于音体活动室空间较高大，一般为框架结构。当框架柱突出于室内墙面呈壁柱时应该在装饰设计中进行保护，确保幼儿在大运动量的活动中不会撞伤。

5、预留空间

在音体室的环境设计中，也可以预留一些装饰空间．用幼儿的手工作品丰富音体室的装饰增加环境的趣味性，体现幼儿为主体的教育理念。